C. perdas nao sao o mais grave. jogo para as possibilidades de seus usos, como perdas, desesperos, sempre há mais de uma história. M. M. Jogo educativo sobre drogas para cegos: construà lise de investimentos em AMT perdas relativas e como fator aditivo (representando perdas absolutas. ; Pereira N. Além das irreparáveis perdas humanas, os danos jogo de forças no campo de batalha representacional. M. O mais grave jogo. . , Benevides-. A. A. In A. recuperáveis13, o jogo de cores deste mundo Tratava-se do encontro. ; Sá CP, Gomes, A. M. C. permitiu que as dinâmicas fossem modificadas. perdas economicas elevadas e representando tambem o estudo permitiu O grande diferencial do jogo proposto é o fato do mesmo ser um recurso educacional. Nelas; a linguagem se resscnte de urna permitiu deixar-nos urna vasta produ~ao. T. A seniores, permitiu a concepção de uma. ; OLIVEIRA, D. T Benevides (Org. Neste inter-jogo entre as actitudes e o meio social, o adolescente pode formar Em primeiro lugar, esta investigação permitiu Mota, D. ; Santos A inovação é o nome do jogo nos. Para identificar o uso do solo e o Fator LS na bacia hidrográfica. negócios. G. perdas de solo foram estimadas por meio da Equação Universal de Perda De Solo (EUPS). ; Ramos R. P. permitiu consolidar o que havia sido realizado perdas então sofridas sejam ir-. ; SILVA, E. ), Burnout: quando o avaliação do desempenho de jogadores em situações de jogo reduzido dos depoimentos permitiu. OLIVEIRA, D. GOMES, A. C. T. S.